看過很多西方的育兒書, 都提倡父母不要介入孩子之間的紛爭, 因為孩子們會自行解決問題, 家長應該靜觀其變, 只在有肢體衝突的時候才插手. 這樣就可以訓練孩子的社交能力及和自行摸索出和別人的相處之道.

本來都覺得有道理, 只是有時看著米b被人恰時有點心痛而已. 然而看完這本書後, 對以上理論有了另一種睇法:

作者指出4歲以下的小朋友根本尚未有解決問題和紛爭的能力, 如果任其發展, 只會造成欺負人者繼續成為惡霸, 被欺負者將成為弱者, 對兩者的成長並無披益.  作者提出父母應在紛爭開始之前適度介入, 為孩子說出心聲, 向施暴者解釋其不對的行為, 為被欺負的弱者(通常是自己的子女)出頭, 讓兩者都能得益. 

簡單來說, 父母親的行為可以分為三種狀況以及其結果:

1. 靜觀其變: 在強的孩子眼中變成默許, 故惡霸行為會變本加厲; 在弱的孩子眼中變成莫不關心, 失去安全感, 變得更加退縮.

2. 破口大罵NO!: 孩子會搞不清楚你在罵甚麼. 究竟是不要搶玩具, 不要打人, 還是不要玩? 這樣只會引起孩子的負面反應(反叛心理), 並拒絕學習正確與人相處的方法.

3. 介入紛爭, 說出心聲及教導對錯:  欺負人的孩子會明白何謂不對的行為及應如何與人溝通, 退縮的孩子知道有人瞭解他, 保護他而產生安全感, 造成雙贏局面.

書中有很多個案分析應如何介入孩子之間的紛爭, 例如最常見的搶玩具應如何處理(可拿另一件玩具轉移注意力, 或主動向孩子要回玩具等), 如何處理打人的孩子, 如何鼓勵內向的孩子和別人一起玩耍...等等. 內文字不算多, 插圖可愛, 算是很易讀的書.

實戰經驗分享: 某天帶米b去公園, 她正在坐車子的司機位, 在軚盤前玩得高興之際, 卻被車頭的技安阻止, 並竟然夠膽打開米b的手! 本來我對其他小孩很有忌諱, 但看過這書後我不再猶豫了, 即時出手制止並以憤怒的語氣跟技安說: 無論任何情況都不可以出手打人! 米爸則在旁向技安怒目而視. 不過我們跟技安對峙了一會後覺得很無聊, 而且米b也玩夠了罷, 於是便帶著米b離開了. 畢竟把技安變成大雄不是一時三刻能夠做到的事吧! 但由此都大約領略到任由孩子去處理糾紛是行不通的.

各種育兒理論, 有很多都自相矛盾, 令人無所適從. 大家唯有邊學邊做, 希望能做到最好罷. 觀迎各位有經驗的爸爸媽媽分享啊~